Модуль 10

              Обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створили презентацію, документ, веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створили план впровадження теми. Створили документ для фасилітації.

Модуль 9

           Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; способи та методи допомоги учням щодо самоспрямованості в навчанні. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8

            Поділилися прикладами учнівських робіт. Проаналізували те, як учні самі можуть проводити оцінювання.З цього приводу доопрацювали плани оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання. Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.

Модуль 7

         Сьогодні поділилися ідеями про те, як можна використати інтернет у навчанні учнів та створили приклад учнівської презентації, вікі-статті і блоґу. Внесли зміни до свого плану вивчення теми.

Модуль 6

      Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,  Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет-ресурси для проекту. Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни. 

Модуль 5

   Сьогодні обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів.   Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Створили списки використаних джерел та  Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в проектах.

Модуль 4

       

         Працювали в групах, обговорили   запитання за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Обговорювали стратегії та способи оцінювання.  Створили варіанти планів оцінювання.